Haber Detayı
23 Kasım 2016 - Çarşamba 14:41
 
BİR EĞİTİM SİSTEMİ ANCAK ÖĞRETMENLERİ KADAR İYİDİR
Eğitim Bir-Sen Afyonkarahisar 1 Nolu Şube Başkanı Abdullah ÇELİK, Eğitim Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından yapılan “Öğretmenlik Mesleği ve Mesleğin Statüsü” araştırmasının sonuçlarını açıkladı:
Eğitim Haberi


Türkiye’de ve dünyada öğretmenlerin mevcut mesleki durumları ve statüleri ile ilgili çeşitli sorunlar ve kaygılar vardır. Tarihsel ve kültürel olarak yüceltilen öğretmenlik mesleğinin nesnel koşullarının yeterli ve öğretmenleri tatmin eden bir düzeye ulaştığını söylemek oldukça zordur.

Çeşitli araştırmalar öğrenci başarısı üzerinde en fazla etkisi olan unsurun öğretmen olduğunu ortaya koymuştur. Türkiye’de de eğitimin kalitesinin artırılması için öğretmenliğin daha nitelikli hale getirilmesi ve öğretmenlik mesleğinin statüsünün artırılması oldukça kritik bir konudur.

BULGULAR

Elinizdeki araştırmanın amacı, Türkiye geneli kamuda temel eğitim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin kendi, mesleklerini ve statülerini nasıl algıladığını ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında 26 ilde 3.034 öğretmen ile yüz yüze görüşülmüştür. Katılımcı öğretmenlerin %52.2’si kadın, %47.8’i erkek olup, %24’ü ilkokullarda, %28.8’i ortaokullarda, %20.8’i anadolu liselerinde, %21.2’si meslek liselerinde, %5.1’i ise diğer okul türlerinde görev yapmaktadır.

İş doyumu

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yaklaşık dörtte üçünün (yüzde 77) yaptığı iş karşılığı duyduğu başarı hissinden memnun olduğu görülmüştür.

                               Meslek tercihi

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 31,3’ü, üniversite puanının öğretmenlik programlarına yettiği için öğretmenliği seçmek zorunda kaldığını, yüzde 61,1’i öğretmenliği puan yetmenin ötesinde daha bilinçli olarak tercih ettiğini ifade etmiştir.

Mesleki bağlılık

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 37,7’si, bugün yeni bir meslek seçebilme imkânının olması durumunda tekrar öğretmenliği seçeceğini belirtmiştir.

Yakınma

Öğretmenlerin yüzde 23,3’ü, “öğretmenlik mesleği ile ilgili yapmak durumunda olduğum faaliyetler bana zevk vermiyor” ifadesine katıldığını belirtirken, yüzde 21,4’ü kararsız olduğunu ifade etmiştir. Öğretmenlerin yüzde 48’i öğretmenlik yaptıkça mesleğin saygınlığına yönelik inancının azaldığını kaydetmiştir. Öğretmenlerin yüzde 78,1’i “Öğretmenlerin yaptığı işin değeri anlaşılmıyor” ifadesine katıldığını beyan etmiştir.

Bireysel değer algısı

Öğretmenlerin yüzde 77,5’i, öğretmenliğin gurur duyulacak bir meslek olduğunu belirtmiştir.

Toplumsal değer algısı

Öğretmenlerin yüzde 42,3’ü, çocuğunun öğretmen olmasını desteklemeyeceğini belirtmiştir. Öğretmenlerin yüzde 56,4’ü, toplumda öğretmenlerin sorunlarına karşı yüksek bir duyarlılığın olmadığına inanırken, yüzde 65,7’si, öğretmenlerin toplumsal statülerinin gün geçtikçe düştüğü kanaatindedir.

Öğretmenlerin yüzde 59,3’ü, medyanın öğretmenlere yeterince değer vermediğini düşünürken, yüzde 52,7’si, toplumun öğretmenlere yeterince değer vermediğini belirtmiştir.

Ücret memnuniyeti

Öğretmenlerin yüzde 51,8’i, maaşlarından sosyal ve kültürel ihtiyaçları için para ayıramadıklarını söylemiştir.

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 56,9’u, yaptığı iş karşılığında adil bir ücret almadığını belirtmiştir.

Tükenmişlik

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 61,1’i, mesleğini yaparken oldukça yıprandığını dile getirmiştir.

Karar alma mekanizmalarına katılım

Öğretmenlerin yüzde 53,1’i, eğitim politikalarının şekillenmesinde etkilerinin olmadığını düşündüğünü söylemiştir.

                               SONUÇ

                Eğitimin kalitesi açısından öğretmenin önemi dikkate alındığında, öğretmenlerin iş doyumunu, mesleki bağlılığını ve çalışma koşullarını olumsuz etkilemesi muhtemel bütün unsurların ayrıntılı bir şekilde incelenmesi oldukça önem arz etmektedir. Bu çerçevede, öğretmenlerin mesleki gelişimleri destekleyici ve mesleki özerkliğini artıcı çalışmaların yapılması elzemdir. Öğretmenliğin statüsünü artırmak ve başarılı öğrencilerin mesleğe çekilebilmesi için yeni politika ve stratejilerin geliştirilmesine ihtiyaç vardır. Öğretmenler öğretim araçlarının seçimi, ders kitaplarının seçimi ve pedagojik yöntemlerin uygulanmasında esas rolü üstlenmelidirler. Aynı şekilde, teftiş ve denetleme sistemi, öğretmenlerin özgürlüğünü, girişkenliğini ve sorumluluğunu sınırlamaktan kaçınmalıdır.

 

Kaynak: Editör:
 
Etiketler: afyon haber,
Haber Videosu
Diğer Fotoğraflar


Yorumlar
Diğer Haberler
Eğitim bir sen afyonkarahisar 1 no’lu şube divan toplantısı
KARAHİSAR GENÇLİK MERKEZİ MİNİK YÜZLERDE TEBESSÜM OLMAYA DEVAM EDİYOR
YENİ ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ DEĞERLENDİRMESİ
SERAMİK GENÇ ELLERDE ŞEKİLLENDİ
Minik Yüreklerde Bir Tebessüm Bırak
EĞİTİM BİR SEN AFYONKARAHİSAR 1’NOLU ŞUBE DİVAN TOPLANTISI
Araç düz yolda takla atarak tarlaya uçtu
Anayasa değişikliğinde cumhurbaşkanına verilen yetkiler yetersiz
Afyonkarahisar gençlik merkezi “ayın gençlik merkezi” seçildi
Gençlerden ecda’da mektup projesi için afyon’da 6951 adet mektup yazıldı
Figen Oflaz: Kadın Gibi Bir Dünya İstiyoruz
Çeyrek asırlık hak arama mücadelemiz devam edecek
EBS’li okul yöneticileri kahvaltıda buluştu
Gelenek bozulmadı
Eğitim bir-sen kuruluşunun 25. yılını kutladı
İyi bir gelecek için yeni bir müfredata ihtiyaç var
Üstek koleji’ne medya ziyareti
EĞİTİM BİR-SEN İŞYERİ TEMSİLCİLERİNE EĞİTİM
Klasik usulde avukatlık türkiye'de son günlerini yaşıyor
Yunus emre ilkokulunda “okulumda güvendeyim projesi” semineri
Afyon da eğitim masaya yatırıldı
Ak parti kadın kollarından köy okullarına ziyaret
Park sağlık koleji'nden halep'e yardım
Afyon da Eğitime Kar tatili
Ali Çağlar Anadolu Lisesi´nden Anlamlı Kampanya ve Kermes
Sağlıkçılardan huzurevine ziyaret
Eğitim bir-sen işyeri temsilcilerine eğitim
AYZADA ÖĞRENCİ VELİ BULUŞMASI
SESİZ DÜNYALARIN SESİ
Minikler yerli malı kullanacak
EĞİTİM BİR-SEN DİNAR’DA BİR DİZİ ZİYARET GERÇEKLEŞTİRDİ
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ AKÜ AŞÇILIK PROGRAMI MUTFAĞINDA YEMEK YAPMAYI ÖĞRENDİLER
- Park kolejinden obezite farkındalık yürüyüşü
ENGELLİLER MECLİSİ ÖĞRENCİLERİN YÜZÜNÜ GÜLDÜRDÜ
Afyonkarahisar il milli eğitim müdürlüğüne yenilikçilik ödülü
MİNİKLERİN AŞI SEVİNCİ
AFYON’DA YARIM ASIRLIK EĞİTİM NEFERİ: “NEVFEL DİNÇ”
Bir eğitim sistemi ancak öğretmenleri kadar iyidir
ÖĞRETMENE VERİLEN DEĞER HER ŞEYE DEĞER
Koçak afyon lisesinden övgü ile bahsetti
TED Afyon koleji’ndeataolbehramoğluşiirdinletisi
MEB’DEN AFYONKARAHİSAR’A İKİ ÖDÜL!
Adaylara kpss öncesi son tavsiyeler
VALİ AZİZ YILDIRIM, SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFINA ZİYARETTE BULUNDU
EVLENELİM YERİNE SECDEDAŞ OLALIM DEDİ
Eğitimciliğin sonu olmaz
Pınar’ın mucize evi açıldı
Öğretmen'e serbest kıyafet istiyoruz
Minik itfaiyeciler iş başında
EĞİTİM-BİR-SEN EĞİTİM RAPORUNU AÇIKLADI
Ulusal Gazeteler
Süper Lig
Takımlar
P
Av
M
B
G
O
1
Galatasaray
47
52
6
2
15
23
2
Medipol Başakşehir
46
41
4
4
14
22
3
Fenerbahçe
44
44
2
8
12
22
4
Beşiktaş
41
41
3
8
11
22
5
Kayserispor
38
33
5
8
10
23
6
Trabzonspor
36
38
5
9
9
23
7
Sivasspor
34
30
8
4
10
22
8
Göztepe
33
35
7
6
9
22
9
Akhisarspor
30
31
9
6
8
23
10
Kasımpaşa
29
36
10
5
8
23
11
Yeni Malatyaspor
28
24
8
7
7
22
12
Bursaspor
27
31
10
6
7
23
13
Gençlerbirliği
25
29
9
7
6
22
14
Antalyaspor
24
26
10
6
6
22
15
Alanyaspor
21
35
14
3
6
23
16
Atiker Konyaspor
21
23
12
6
5
23
17
Osmanlıspor FK
19
31
13
4
5
22
18
Kardemir Karabükspor
12
15
16
3
3
22

TRT Spor Haberler

En Son Haberler  |  Spor Toto Süper Lig
Nöbetçi Eczane


Nöbetçi eczanlerle ilgili detaylı bilgi için lütfen tıklayın.

Arşiv